México sin avances en lectura ni conectividad escolar, alerta UNESCO
México ha sido calificado como un país sin progreso en habilidades lectoras y acceso a internet en escuelas primarias, según el informe de seguimiento de la educación en el mundo de la UNESCO. El organismo internacional destaca que siete de cada 10 escuelas carecen de conexión a internet o de computadoras para sus estudiantes, mientras que los niveles de comprensión lectora entre los alumnos que concluyen la primaria han empeorado o se han estancado, colocando al país en la categoría de "Sin progreso". Alerta por bajos aprendizajes y mayor exclusión escolar El tablero de control del ODS 4 de la…
